Usar la mascarilla: ¿Quién está poniendo en riesgo a nuestros niños, el SARS-CoV-2 o las acciones de nuestros gobiernos?

Usar la mascarilla: ¿Quién está poniendo en riesgo a nuestros niños, el SARS-CoV-2 o las acciones de nuestros gobiernos?

Por el Dr. Pascal Sacré

¿Los niños y jóvenes son afectados por COVID-19?

El uso de máscaras es obligatorio para todos, especialmente en la escuela para niños y adolescentes a partir de los 11 años [1]. Distancia social obligatoria. Lavado continuo de manos con geles hidroalcohólicos.

Los jóvenes deben permanecer enmascarados y mantener la distancia de sus compañeros, sin mencionar el miedo permanente que encabezan todas estas medidas extremas.

Varias personas competentes, científicos, médicos, dicen que la pandemia de COVID-19 ha terminado [2], que ahora tenemos una gran cantidad de pruebas de PCR positivas porque son demasiado sensibles [3-4], pero que la enfermedad de COVID está desapareciendo, como lo demuestra la disminución de muertes y la desaparición de pacientes gravemente enfermos o incluso hospitalizados, especialmente por mutaciones en el virus, que se ha vuelto menos virulento [5-6].

En el mundo :

© Nuevas muertes confirmadas diarias por COVID-19 por millón de personas , Our World in data, Europa, 13 de septiembre de 2020)

Siendo yo mismo un médico de hospital en cuidados intensivos en Bélgica, puedo dar fe de la casi desaparición de la enfermedad COVID-19.

Además, como testifican en este artículo las profesoras de pediatría Christèle Gras-Le Guen, vicepresidenta de la Sociedad Francesa de Pediatría, y Régis Hankard, coordinador de la red de investigación clínica pediátrica Pedstart [7], el COVID-19 no es una enfermedad que se refiere a los niños.

Son inflexibles: ” Covid-19 definitivamente no es una enfermedad pediátrica”.

“La idea que surge de estas observaciones es que los niños no deben ser sometidos a medidas drásticas, dolorosas para vivir, que puedan perturbar su vida diaria, cuando este microbio realmente les preocupa poco”.  [7]

Llevar una máscara durante 8 horas seguidas, ver a su maestro enmascarado, ser desconectado de sus expresiones faciales, de su sonrisa, no poder escuchar correctamente sus explicaciones, sentirse frustrado en su sociabilidad podría corresponder a estas medidas draconianas, doloroso vivir con , que podría alterar su vida diaria, cuando este microbio apenas les concierne?

Es importante entender a partir de varios estudios en diferentes países que los niños y adolescentes prácticamente no se ven afectados por el COVID-19 y que su papel en la transmisión del virus en la población es mínimo [8-9-10-11].

En este estudio de los Países Bajos:

“El nuevo coronavirus se transmite principalmente entre adultos y de adultos en la familia a niños” [12].

No de la otra manera.

“Se han observado muy pocos casos de transmisión (de COVID-19) en las escuelas. ”[13]

Esto se confirma aquí: NIÑOS NO TRANSMITIR COVID19 :

400 artículos confirman todos , sin excepción, que Covid 19 es raro y casi siempre benigno en los niños, que los menores de 19 años no son contaminados por los compañeros de escuela sino por los padres en casa, que no contaminan a los adultos, y que el confinamiento de los niños es responsable por frecuentes trastornos psicológicos conductuales y sociales, además de un claro impacto negativo en su escolarización.

Como dice el Dr. Antonio Lazzarino (University College London UCL Institute of Epidemiology and Health Care) en respuesta a un artículo en el British Medical Journal [14] (BMJ):

“Antes de introducir medidas clínicas y de salud pública, se deben identificar y describir todos los efectos secundarios potenciales de estas medidas, y solo entonces se debe decidir si son más beneficiosas que perjudiciales. “[15]

El uso de una mascarilla puede dar una falsa sensación de seguridad [16].

Esta opinión la comparte la Agencia de Salud Pública de Dinamarca [17].

El uso de una mascarilla conlleva problemas de higiene que superan con creces los beneficios de esta medida:

Para garantizar la efectividad de una mascarilla, las personas no deben tocar la mascarilla, deben cambiar la mascarilla de un solo uso con frecuencia o lavarla regular y adecuadamente, colocarla sobre el rostro de manera apretada, de lo contrario el riesgo de contaminación puede aumentar drásticamente. [18]

En 2015, un estudio [19] analizó la frecuencia con la que nos tocamos la cara (muy a menudo de forma inconsciente). El tema estudiado fue la transmisión de infecciones respiratorias y Staphylococcus aureus (bacteria mucho más grande que un virus).

© Tocar la cara: un hábito frecuente que tiene implicaciones para la higiene de las manos )

En promedio, tocamos nuestra boca 4 veces por hora y nuestra nariz 3 veces por hora. Esto se incrementa con el uso continuo de una mascarilla debido a la irritación y picazón que provoca.

¿Te imaginas, con niños?

Esto es aún más problemático, ya que se ha demostrado que el virus SARS-CoV-2 tiende a acumularse en la superficie exterior de la máscara [20]. Entonces, el virus llegará a las manos y la contaminación estallará.

Continuemos en esta demostración de que los problemas relacionados con el uso obligatorio y continuo de la máscara por parte de todos, especialmente de niños y adolescentes, es más problemático que beneficioso .

Hablar con una máscara puede llevar a hablar mucho más alto, proyectando gotas más lejos a través de nuestras máscaras, o acercando a dos personas, olvidando la distancia requerida de dos metros.

El uso de máscara dirige buena parte del aire exhalado hacia los ojos, lo que, además de generar una sensación incómoda, puede llevar a tocarnos los ojos aún más, 3 veces por hora en tiempos normales, mucho más con máscara (fuente de virus y contaminación bacteriana a través de la conjuntiva).

Si tus manos están contaminadas, entonces te contaminarás a través de este gesto, que se facilita con el uso de una máscara, y contaminarás todo lo que toques.

Los problemas físicos y fisiológicos provocados por el uso obligatorio y continuo de una máscara.

Muchos médicos informan un aumento de problemas cutáneos infecciosos (impétigo, infecciones estafilocócicas) y problemas oculares (conjuntivitis) en niños y adultos, que están lejos de ser inofensivos.

Los médicos también están observando un aumento de problemas respiratorios como la bronquitis asmatiforme.

Todo esto está relacionado con el uso continuo de la máscara.

No importa lo que digan algunas personas, una mascarilla que se usa de forma continuada dificulta la respiración.

Para las personas con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC), personas que ya tienen dificultad para respirar en reposo, las mascarillas se vuelven rápidamente insoportables porque aumentan la sensación de asfixia [21].

Además, una fracción del CO2 exhalado se vuelve a inhalar con cada ciclo respiratorio. Este efecto insignificante en una persona sana puede causar problemas en personas más frágiles.

La EPOC se caracteriza por un cierto grado de hipercapnia (elevación de la presión arterial parcial en CO2 o capnia).

Estos dos fenómenos, sensación de asfixia y aumento de la capnia, pueden provocar un aumento de la frecuencia respiratoria y una amplificación de los movimientos respiratorios, aumentando así la cantidad de aire inhalado y exhalado con cada respiración. Esto puede, paradójicamente, aumentar el riesgo de propagación del SARS-CoV-2 si una de estas personas infectadas o portadoras respira con más dificultad debido a la máscara, que es precisamente lo que queremos evitar. Lo que es más importante, la máscara, en estos pacientes con EPOC infectados, puede empeorar su estado clínico, ya que sus mayores esfuerzos de inhalación pueden introducir más material viral en sus pulmones [15].

En 2016 había 251 millones de pacientes con EPOC en todo el mundo [22].

Además, a pesar de que la intoxicación mediática afirma lo contrario, sí, el uso continuo de una máscara, más aún si se usa correctamente (apretada), durante horas y horas, puede conducir a una disminución de la presión parcial de la sangre en oxígeno o PaO2.

Un estudio publicado en 2012 evaluó el efecto del uso prolongado de mascarillas quirúrgicas en la salud de 53 cirujanos turcos [23].

Estos eran individuos previamente sanos.

Observaron un aumento de la frecuencia cardíaca y una disminución de la saturación de oxígeno pulsado (SpO2 que refleja la saturación arterial) tan pronto como después de la primera hora de uso de la máscara , en comparación con los valores tomados sin la máscara. Una pequeña variación en la saturación de oxígeno (SpO2-SaO2) puede reflejar una gran variación en la presión parcial de oxígeno en sangre (PaO2).

© El oxímetro de pulso )

Esta curva es la curva de disociación de hemoglobina. La presión parcial de oxígeno en la sangre arterial (PaO2) determina la saturación (SpO2). Una disminución de la SpO2 de 10 (100 a 90%) corresponde a una disminución de la PaO2 de 40 (100 a 60 mm Hg).

Los investigadores concluyen que sus resultados muestran el impacto clínico potencial del uso prolongado de la máscara en la respiración.

La disminución de la SpO2 fue más pronunciada en los cirujanos mayores de 35 años.

Las máscaras crean un clima húmedo porque el aire exhalado se calienta y humedece y esta humedad (vapor de agua) es capturada y concentrada por la máscara frente a la nariz y la boca.


Este ambiente húmedo es favorable al SARS-CoV-2 que permanece activo y esto aumentará la carga viral cerca de la nariz y la boca.

La primera defensa del cuerpo contra una agresión, particularmente viral o bacteriana, es la inmunidad innata. Esto juega un papel crucial y es suficiente, para la mayoría de las personas sanas, para superar una infección, sin recurrir a los anticuerpos de inmunidad tardía específica. La eficacia de la inmunidad innata es inversamente proporcional a la carga viral [24]. Cuanto mayor sea la carga viral, más probable es que la inmunidad innata se vea abrumada.

¿Ves cómo el uso continuo de máscaras por parte de todos puede empeorar la contaminación en lugar de reducirla?

Los siguientes son los más graves.

Los problemas psicológicos y mentales provocados por el uso obligatorio y continuo de una máscara.

¡El impacto psicológico!

Hay una falta de reconocimiento oficial en los medios de comunicación o en los informes gubernamentales de todos los efectos deletéreos del uso continuo de máscaras, como si lo más importante fuera hacer todo lo posible para que las personas se dejen enmascarar, independientemente de la situación. Consecuencias.

¡Esto concierne particularmente a los niños y adolescentes cuyos cerebros, especialmente los cerebros emocionales y relacionales, están en pleno desarrollo!

Los niños dependen en gran medida de las expresiones faciales para comprender y aprehender su entorno [25].

Ocultar la mitad inferior del rostro disminuye la capacidad de comunicarse, interpretar e imitar las expresiones de aquellos con los que entramos en contacto. Las emociones positivas se vuelven menos reconocibles y las negativas se amplifican.

Se reducen el mimetismo emocional, el contagio y la emocionalidad en general, así como el vínculo maestro-alumno, la cohesión grupal y el aprendizaje, de los cuales las emociones son un factor importante.

Los beneficios y riesgos asociados con el uso continuo de máscaras en la escuela deben estudiarse seriamente, considerarse y ser claros y obvios para todos los maestros, padres y estudiantes [26].

Desde un punto de vista médico y humano, es grave que nuestros gobernantes no denuncien estas complicaciones y no las tengan en cuenta antes de dictar sus medidas a la población.

Existen alternativas al uso continuo de máscaras.

Las partículas virales presentes en el aire son sensibles a la temperatura y la humedad ambientales y son inactivadas por los rayos ultravioleta del sol [27].

Se diluirán más rápidamente en el exterior.

Ejecutar campos al aire libre o en patios interiores es una solución a considerar.

Esto se confirma en la excelente revisión sobre máscaras, Mask Facts [28], publicada en el sitio web de la Asociación de Médicos y Cirujanos Estadounidenses.

¡Con solo abrir una puerta, una ventana, las gotas de virus en aerosol se pueden cortar a la mitad en 30 segundos [29]!

Esto lo afirman además 241 científicos [30] que enfatizan la necesidad de una ventilación adecuada del aire en los lugares de trabajo, edificios, escuelas, hospitales y residencias de ancianos.

© Es hora de abordar la transmisión aérea de COVID-19 , página 9 del PDF)

¡Abre las ventanas de clase y estudio!

El impacto negativo a corto, mediano y largo plazo de las medidas antisociales de nuestros gobiernos.

Psicólogos, psiquiatras, psiquiatras infantiles, médicos generales conocen los efectos negativos de las medidas antisociales tomadas por nuestros gobiernos sobre el desarrollo y la salud mental de los niños y adolescentes.

Varios artículos, estudios e investigaciones dan fe de ello.

En este artículo publicado en Lancet Child & Adolescent health [31], los autores enfatizan el impacto dramático de las medidas de aislamiento social en niños y adolescentes.

Señalan con razón que las interacciones sociales son parte de las necesidades humanas básicas [32], como comer y dormir.

De hecho, sentirse insuficientemente conectado con los demás se asocia con consecuencias negativas profundas y duraderas en la salud física y mental, e incluso puede conducir a una mayor mortalidad [33].

Los efectos negativos de las medidas antisociales pueden afectar profundamente a los adolescentes (de 10 a 24 años) [34].

Los adolescentes se encuentran en una etapa crucial de sus vidas, y el tipo de entorno social tiene un impacto enorme en muchas funciones vitales, como el desarrollo adecuado del cerebro, la autoconstrucción saludable y la buena salud mental [31].

Incluso las medidas antisociales temporales pueden tener un impacto negativo profundo y prolongado en su desarrollo.

¿Y a una viróloga belga como Erika Vlieghe le gustaría mantener a nuestros niños y adolescentes con máscaras durante todo el año escolar?

El Dr. Brett Enneking, psicólogo infantil de Riley Children’s Health en Estados Unidos, enfatiza que la parte inferior del rostro juega un papel importante en el lenguaje de los niños, la comprensión de las emociones y la comunicación en el sentido más amplio [35].

Las alteraciones del sueño, el empeoramiento de los trastornos relacionados con la separación, las pesadillas y las anomalías del desarrollo se encuentran entre las consecuencias a corto y medio plazo de este aislamiento social. Algunas de estas complicaciones ya están apareciendo, como atestiguan psicólogos y médicos.

Son de temer otras repercusiones más graves, como la depresión, el suicidio, la deserción social y académica, como lo demuestran las numerosas investigaciones sobre las consecuencias negativas del aislamiento social sobre el buen desarrollo del ser humano.

No se trata de estar enmascarado por el placer de oponerse a la autoridad sin ningún motivo válido, o simplemente para evitar algún picor o irritación.

Este artículo ha documentado todos los graves efectos deletéreos que el uso continuo de una máscara y las medidas antisociales impuestas por nuestros gobiernos pueden tener sobre la salud física y mental, especialmente de los niños y adolescentes.

Los responsables y los virólogos que asesoran a los gobiernos donde los tesoros están bien nunca mencionan los muchos efectos nocivos de sus medidas.

No brindan a la población información completa y honesta.

En resumen,

Como dicen eminentes pediatras e investigaciones en varios países, los niños y adolescentes prácticamente no se ven afectados por COVID-19. Ellos casi no se ven afectados y participan en la transmisión del virus solo en una medida insignificante.

La mascarilla puede provocar más infecciones por varios mecanismos:

  1. Aumentando la tendencia a tocarse la cara, la boca, la nariz, los ojos.
  2. Aumentando la concentración de virus en la capa exterior de la máscara.
  3. Dando una falsa sensación de seguridad.
  4. Generando factores que neutralizarán el efecto protector de la máscara, como hablar más alto o llegar a 2 metros para entenderse.
  5. Superando las capacidades de defensa inmune innatas debido a una mayor carga viral concentrada por la máscara frente al tracto respiratorio.

Las consecuencias de las medidas antisociales impuestas, incluido el uso obligatorio y continuo de la máscara o el distanciamiento excesivo, son nocivas y graves.

Son duraderos y significativos.

Son físicos: impétigo, conjuntivitis, bronquitis asmatiforme, dificultades respiratorias, dolores de cabeza (migrañas).

Son fisiológicos: hipercapnia, hipoxemia, aumento de la frecuencia cardíaca.

Son mentales, quizás las más graves, sobre todo en la infancia y la adolescencia, e implican alteraciones del sueño, la comunicación y maduración emocional, el aprendizaje, el desarrollo cerebral y pueden llegar hasta la depresión y el exceso de mortalidad.

En el ámbito escolar, sin embargo, existen alternativas viables como ventilar espacios cerrados y realizar clases o estudios en espacios abiertos, como patios o espacios al aire libre.

Finalmente, y quizás lo que hace que la continuación de las medidas antisociales del gobierno sea incomprensible y grave es la noción bien documentada de que la pandemia de COVID-19 parece estar desapareciendo dentro de los 5 meses posteriores al pico epidémico, como lo demuestran los datos clínicos (disminución de hospitalizaciones, muertes y casos graves en todos los países europeos) y datos biológicos (mutación del virus SARS-CoV-2 a formas menos virulentas).

Frente a estos hechos, persistir en este camino antisocial es, como enfatiza este artículo de FranceSoir [36], maltrato, particularmente para nuestros niños y adolescentes.

Los médicos anteponemos un principio a todos los demás, al principio de precaución.

Es el principio de, sobre todo, no hacer daño (primum non nocere).

Hoy, al permitir que nuestros gobiernos apliquen sus medidas antisociales, ¿no estamos haciendo más daño que bien?

Esto es lo que piensan 70 médicos belgas cuando piden la abolición de las máscaras en las escuelas [37].

37] Esto es lo que piensa el 70% de los encuestados en un periódico belga, diciendo que los estudiantes deberían poder quitarse las máscaras una vez que se sientan en clase.

38] Esperemos que esto sea solo el comienzo.

Dr. Pascal Sacré

Foto destacada: pixabay.com

Notas (fuentes):

[1] “¿Le port du masque à l’école? Peut-être durant toute l’année scolaire ” , estime la virologue belge Erika Vlieghe. 

[2] Lettre ouverte des médecins et des professionnels de la santé à toutes les autorités belges comme aux médias belges. Au 10/09/20: signée par  238  médecins belges, 804  professionnels belges de la santé, 4327  citoyens

Los médicos se están manifestando masivamente y exigiendo el cese inmediato de todas las medidas coronavirianas: en todo el mundo, asistimos a una campaña masiva de desinformación en los principales medios de comunicación, que deja de lado todos los principios de un estado constitucional democrático. Si bien muchos colegas médicos presentan diferentes puntos de vista médicos, apenas se les escucha debido a una censura sin precedentes . La información de expertos y profesionales que presentan una visión diferente de las cosas es actualmente accesible casi exclusivamente a través de búsquedas específicas en Internet o en fuentes de información alternativas, no en los medios de comunicación convencionales.

Holanda
En Holanda, los médicos se unieron y escribieron una carta de protesta a sus colegas y al gobierno, cuestionando la proporcionalidad de las medidas. La carta, firmada por más de 800 médicos , tiene como objetivo provocar un debate abierto y sincero sobre cómo lidiar con la epidemia de covid-19. La petición ahora se ha detenido.
https://opendebat.info/

Una carta de protesta de médicos y profesionales del campo de la salud mental, que ya ha recibido más de 2500 firmas .
https://brandbriefggz.nl/

Estados Unidos
En Estados Unidos un grupo de médicos que trabajan en el campo y atienden a pacientes todos los días, se reunieron en la organización America’s FrontLine Doctors y dieron una conferencia de prensa que ya ha sido vista varios millones de veces. Debes verlo.
https://americasfrontlinedoctorsummit.com/
https://www.xandernieuws.net/algemeen/groep-artsen-vs-komt-in-verzet-facebook-bant-hun-17-miljoen-keer-bekeken-video/

España
Doctores por la verdad ofrecieron en Madrid una rueda de prensa pública titulada “Una dictadura mundial con excusa sanitaria”, ante unos 400 médicos y científicos.
https://niburu.co/gezondheid/15385-artsen-komen-massaal-met-coronawaarheid-naar-buiten

Alemania
Un grupo internacional de médicos ha iniciado una investigación extraparlamentaria tras las medidas de la corona “exageradas y opresivas” para interrogar a políticos y científicos de todo el mundo.
https://acu2020.org/

Internacional
Esta iniciativa de Luc Montagnier, premio Nobel de Medicina, y Robert F. Kennedy, abogado, entre otros, aborda las muchas inconsistencias en la política de corona y está dirigida a los presidentes de la OMS, la Comisión Europea y el Parlamento Europeo.
https://www.internationalfreechoice.com/

Bélgica
Una iniciativa belga, firmada por más de 1000 médicos y profesionales de la salud . (3 de septiembre de 2020)
http://omgekeerdelockdown.simplesite.com/?fbclid=IwAR2bJAAShAlIidjnRQPyVSoZbk1Uj-FTHAthL77hKX_Oo8aMLN3V6DdwAac

Una carta abierta lanzada por un grupo de médicos de las Clínicas Universitarias St-Luc, UCL-Louvain y que puede ser firmada por todos.
https://belgiumbeyondcovid.be/

[3] Pr. Toussaint: «¡Les tests se retournent contre nous à l’heure actuelle! »

[4] Coronavirus – ¿Las pruebas de PCR inadaptés contre l’épidémie? «Jusqu’à 90% de personnes testées ne seraient pas contagieuses»

[5] Évolution du SARS-CoV-2: puesta en marcha de septiembre de 2020 , Hélène Banoun

[6] https://www.mediterranee-infection.com/wp-content/uploads/2020/04/FD_Raoult_SARS-CoV 2_EID_Sep2020_vL2.pdf , Incremento dramático en la tasa de mutación del SARS-CoV-2 y baja tasa de mortalidad durante el segundo epidemia en verano en Marsella, IHU

[7] La Covid-19 n’est pas une maladie qui concernne les enfants , 6 de septiembre de 2020, los profesores de pediatría Christèle Gras-Le Guen, vicepresidenta de la Sociedad Francesa de Pediatría, y Régis Hankard, coordinador de la clínica pediátrica La red de investigación Pedstart, son inflexibles: ” Covid-19 definitivamente no es una enfermedad pediátrica “.

[8] Grupo de enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19) en los Alpes franceses, febrero de 2020

[9] No hay evidencia de transmisión secundaria de COVID-19 de niños que asisten a la escuela en Irlanda, 2020 separador de comentarios no disponible

[10] Transmisión del SARS-CoV-2 en entornos educativos australianos

[11] Infección y transmisión del SARS-CoV-2 en entornos educativos

[12] Investigación sobre el papel de los niños en la propagación del virus aux Pays-Bas

[13] Coronavirus: lo que saben los investigadores sobre el riesgo de reabrir escuelas

[14] Máscaras faciales para el público durante la crisis del covid-19 , BMJ, 9 de abril de 2020

[15] Covid-19: posibles efectos secundarios importantes del uso de mascarillas faciales que debemos tener en cuenta , Respuesta a las mascarillas para el público durante la crisis del covid-19, BMJ, 20 de abril de 2020 Antonio I Lazzarino, médico y epidemiólogo Steptoe A, Hamer M, Michie S University College London UCL Institute of Epidemiology and Health Care

[16] Conseils sur le port du masque dans les espaces collectifs, lors des soins à domicile et dans les établissements de santé dans le cadre de la flambée debido au nouveau coronavirus (2019-nCoV)

[17] Danemark: ce pays qui ne croit pas aux masques , 7 de mayo de 2020 en el sitio web Le Point.fr. El gobierno danés desaconseja su uso y los epidemiólogos no están tan convencidos de su utilidad que han iniciado un estudio sobre el tema.

[18] Desai AN, Aronoff DM. Máscaras y enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19). JAMA Publicado en línea primero: 17 de abril de 2020. Doi: 10.1001 / jama.2020.6437

[19] Tocarse la cara: un hábito frecuente que tiene implicaciones para la higiene de las manos , Am. J. Infect. Control, 1 Février 2015

[20] Eficacia de las mascarillas quirúrgicas y de algodón para bloquear el SARS – CoV-2: una comparación controlada en 4 pacientes , Ann Intern Med, 6 de abril de 2020

[21] Kyung SY, Kim Y, Hwang H y col. Riesgos del uso de la mascarilla facial N95 en sujetos con EPOC. Respir Care 2020; respcare.06713. Doi: 10.4187 / respcare.06713

[22] Broncopneumopatía crónica obstructiva (BPCO) , OMS (OMS)

[23] Informe preliminar sobre la desoxigenación inducida por mascarilla quirúrgica durante una cirugía mayor , A Beder & al, Neurocirugia, 2008, 19, pp 121-126

[24] Chen Y, Zhou Z, Min W. Mitocondrias, estrés oxidativo e inmunidad innata. Frente Physiol 2018; 9: 1487. Doi: 10.3389 / fphys.2018.01487

[25] Los mandatos de máscara pueden afectar el desarrollo intelectual y emocional de un niño , Dra. Mary Gillis, 23 de julio de 2020. Los niños pequeños dependen especialmente de las expresiones faciales para comprender situaciones.

[26] ¿Educación enmascarada? Los beneficios y las cargas de usar mascarillas en las escuelas durante la actual pandemia de Corona , Trends Neurosci Educ . 2020 Sep; 20, 11 de mayo de 2020

[27] La luz solar simulada inactiva rápidamente el SARS-CoV-2 en las superficies , The Journal of Infectious Diseases , volumen 222, número 2, 15 de julio de 2020, páginas 214 222,  https://doi.org/10.1093/infdis/jiaa274 . Téléchargeable en PDF

[28] Mask Facts , AAPS, Asociación de Médicos y Cirujanos Estadounidenses, 1 de junio de 2020.

[29] Aerosoles de gotas pequeñas en espacios mal ventilados y transmisión del SARS-CoV-2 , The Lancet Respiratory Medicine, 1 de julio de 2020

[30] Es hora de abordar la transmisión aérea de COVID-19 , por Lidia Morawska y Donald K. Milton, 2020, publicado por Oxford University Press para la Sociedad de Enfermedades Infecciosas de América.

[31] Los efectos de la privación social en el desarrollo y la salud mental de los adolescentes , The Lancet Child & Adolescent Health, Volumen 4, Número 8, 1 de agosto de 2020.

[32] Baumeister RF Leary MR. Necesidad de pertenencia: deseo de vínculos interpersonales como motivación humana fundamental. Psychol Bull.  1995; 117 : 497-529

[33] Hawkley LC, Cacioppo JT. La soledad importa: una revisión teórica y empírica de consecuencias y mecanismos Ann Behav Med.  2010; 40 : 218-227

[34] Sawyer SM, Azzopardi PS, Wickremarathne D, Patton GC. La edad de la adolescencia Lancet Child Adolesc Health.  2018; 2 : 223-228

[35] Los mandatos de máscaras pueden afectar el desarrollo intelectual y emocional de un niño. , Dra. Mary Gillis, 23 de julio de 2020.

[36] Le port obligatoire du masque pour les enfants, c’est de la maltraitance! , 21 de agosto de 2020, por los doctores G Delépine, oncólogo quirúrgico y N Delépine, oncólogo pediatra.

[37] Septante médecins flamands demandent l’abolition du masque dans les écoles: «Une menace sérieuse pour leur développement»

[38] Les élèves devraient-ils pouvoir enlever leur masque une fois assis en classe?  El 69,2% de los encuestados dice SÍ.La fuente original de este artículo es Global ResearchCopyright © Dr. Pascal Sacré , Investigación Global, 2020

Responder

Introduce tus datos o haz clic en un icono para iniciar sesión:

Logo de WordPress.com

Estás comentando usando tu cuenta de WordPress.com. Cerrar sesión /  Cambiar )

Google photo

Estás comentando usando tu cuenta de Google. Cerrar sesión /  Cambiar )

Imagen de Twitter

Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. Cerrar sesión /  Cambiar )

Foto de Facebook

Estás comentando usando tu cuenta de Facebook. Cerrar sesión /  Cambiar )

Conectando a %s